Om uttrycksfullt och mottagande språk hos barn och potentiella problem

Har du någonsin hört termerna receptivt och uttrycksfullt språk som ett sätt att kommunicera med barn? Kort sagt är receptivt språk hur barn förstår språk, medan uttrycksfullt språk är hur barn använder ord för att uttrycka sig. Den här artikeln kommer att diskutera ytterligare om tillämpningen av dessa två språk på barn, olika potentiella problem som kan uppstå angående de två, tillsammans med lösningar som du kan tillämpa på barn.

Känn igen receptivt språk

Definitionen av receptivt språk är inmatning eller input från språket, nämligen förmågan att förstå talat språk som hörs eller läses. Till exempel, när barnet hör instruktioner för att bära skor kan barnet följa instruktionerna korrekt. Receptiva språkkunskaper i tidig barndom behövs för att förstå meningar som hörs och läses. I allmänhet kan ett barn förstå språk innan de kan säga det.

Receptiv språkfunktion

Här är några viktiga funktioner i receptivt språk för barn.
  • Att följa anvisningar och anvisningar
  • För att förstå vad gester eller kroppsspråk betyder
  • För att svara på frågor
  • För att identifiera objekt och bilder
  • För att förstå vad som läses
  • För att förstå en berättelse.

Att känna igen uttrycksfullt språk

Definitionen av uttrycksfullt språk är produktion eller resultatet av språket, nämligen förmågan att uttrycka barns önskemål och behov genom verbal eller icke-verbal kommunikation. Expressiv kommunikation är förmågan att förmedla tankar genom att använda språket på ett rimligt sätt med korrekt grammatik. Ett exempel på användningen av uttrycksfullt språk är när barn använder rätt ord eller meningsstruktur för att förmedla sin mening, till exempel använder ordet "detta" för att peka på något i närheten och med "det" för att peka på något långt därifrån.

Expressiv språkfunktion

Det uttrycksfulla språkets funktion är att kommunicera eller förmedla idéer, avsikter, önskemål, behov, frågor och göra kommentarer korrekt och effektivt. Skillnaden mellan receptivt språk och uttrycksfullt språk ligger i dess funktion, där uttrycksfullt språk används för att förmedla mening eller budskap till andra, medan receptivt språk fungerar för att förstå och bearbeta budskap eller information som barn får från andra människor. [[Relaterad artikel]]

Expressiva och receptiva språkstörningar

När ett barn inte kan använda ett uttrycksfullt eller repressivt språk som är lämpligt för hans ålder, finns det en möjlighet att det kommer att ha en störning relaterad till dessa två språkkunskaper.
  • Receptiv språkstörning uppstår när ditt barn har svårt att förstå språk.
  • Expressiv språkstörning uppstår när ditt barn har svårt att kommunicera verbalt.
Vissa barn kan uppleva problem med ett eller båda språken samtidigt. Den exakta orsaken till uttrycksfulla eller receptiva språkstörningar hos barn har inte fastställts. Detta problem kan vara ett symptom på en störning eller utvecklingsförsening som är huvudorsaken.

Symtom på receptiva och uttrycksfulla språkstörningar

Barn med språkstörningar kan ha svårt i sociala eller akademiska situationer. Detta tillstånd kan orsaka problem i barnets beteende. Följande är några av symptomen på uttrycksfulla och receptiva språkstörningar i tidig barndom. Symtom på uttrycksfull kommunikationsstörning är:
  • Svårigheter att sätta ihop ord till meningar eller sätta ihop ord korrekt
  • Svårt att hitta de rätta orden när man talar och använda substitut som "um."
  • Har ett lågt ordförråd eller ordförråd jämfört med andra barn i hans ålder.
  • Att använda ord ur sitt sammanhang.
  • Använder fel grammatik.
Samtidigt är symptomen på receptiv språkstörning:
  • Svårt att förstå vad andra människor säger.
  • Svårigheter att förstå och följa anvisningar och instruktioner som i allmänhet kan göras av barn i hans ålder.
  • Svårt att organisera tankar för att tala eller skriva.

Andra tecken på språkstörningar att se upp med

Alla barn utvecklas inte i samma takt. Du bör dock vara medveten om flera tillstånd som kan vara tecken på språkstörning hos barn.
  • Använd inte gester eller gester vid 12 månaders ålder.
  • Använde inte ett ord vid 15 månader.
  • Föredrar att göra gester framför att tala för kommunikation, har svårt att imitera ljud och förstår enkla verbala förfrågningar efter 18 månaders ålder.
  • Kan bara imitera tal och producerar inte fraser spontant, använder inte talat språk mer än sina omedelbara behov, kan inte följa enkla anvisningar och har en ovanlig röst vid 2 års ålder.
Om du märker tecken på språkstörning hos ditt barn bör du besöka en tillväxt- och utvecklingsklinik för att bekräfta barnets tillstånd. Terapeuten kan utföra tester för språkstörningar och kan rekommendera logoped vid behov. Om du har frågor om hälsoproblem kan du fråga din läkare direkt på SehatQ familjehälsoapplikation gratis. Ladda ner SehatQ-appen nu på App Store eller Google Play.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found