cultureaftercomputation.com

Leonardo Da Vinci är ett stort namn som är utrustad med visuell-spatial intelligens. Till skillnad från interpersonell intelligens innebär visuell-spatial intelligens förmågan att komma ihåg bilder i detalj, visualisera och vara medveten om vad som händer runt dem. Barn med visuell-spatial intelligens är väldigt bra på att komma ihåg ansikten, bilder, till vissa detaljer. De kan också visualisera ett objekt från olika vinklar. Visuell-spatial intelligens är en av de åtta teorierna om multipla intelligenser som initierades av Howard Gardner 1983. Varje intelligens i Gardners teori är inte relaterad till varandra. [[Relaterad artikel]]

Egenskaper hos barn med visuell-spatial intelligens

Det är lätt att upptäcka barn som har visuell-spatial intelligens. De ser verkligen mer framträdande ut jämfört med de andra, särskilt med hänsyn till bilderna eller formerna som finns runt omkring. Några av egenskaperna hos barn med visuell-spatial intelligens är:

• Bra på att förstå bilder

Naturligtvis är det som mest utmärker barn med visuell-spatial intelligens deras förmåga att förstå bilder. Med bara en blick kan de komma ihåg hur en bild ser ut, komplett med de minsta detaljerna.

• God rumslig förståelse

Alla barn är inte begåvade med visuell-spatial intelligens, en av fördelarna är att ha en god rumslig förståelse. Till exempel kan barn med visuell-spatial intelligens lätt bedöma avståndet mellan var de står och vissa föremål. De viktigaste egenskaperna hos barn med visuell-spatial intelligens är deras förkärlek för att rita saker

• Älskar designaktiviteter

Olika fördelar med barn med visuell-spatial intelligens gör dem också mycket förtjusta i alla aktiviteter relaterade till design, bedömning och naturligtvis kreativitet. Det är därför barn med visuell-spatial intelligens vanligtvis är involverade i konst, arkitektur, designers och liknande.

• Kan hittas hos människor som inte kan se

Inte bara barn med normala tillstånd, barn med synnedsättning kan också utforska sin visuell-spatiala intelligens. Till exempel är blinda vana vid att använda sina sinnen för att röra och beräkna formen, storleken, arean och längden på ett föremål.

• Mycket medveten om omgivningen

Det är ingen överdrift att säga att barn med visuell-spatial intelligens är mycket detaljerade barn med sina omgivningsförhållanden. Faktum är att de enkelt kan komma ihåg informationen runt dem snabbt.

• Bra på att läsa grafer

En annan fördel med barn med visuell-spatial intelligens är att de är bra på att läsa information som finns på kartor eller grafer. De kan lätt upptäcka vissa former som innehåller visuell information.

Hur maximerar man barnens potential?

Stöd barns visuell-spatiala intelligens genom att ge dem pussel. Med ovanlig visuell-spatial intelligens är det synd att missa denna potential om den upptäcks i ditt barn. Av denna anledning måste föräldrar mycket väl förstå hur man kan maximera sitt barns potential, både för akademiska och icke-akademiska frågor. Några sätt att maximera potentialen för barn med visuell-spatial intelligens är:

• Ge lärandestimulans med visuella medier, inte ord
• Be barnen förklara i detalj vilka visualiseringar de har i åtanke
• Be barnen att föreställa sig så brett som möjligt utifrån deras kreativa potential
• Ge uppdrag med konceptet " projekt "Intressant och involverande bilder i serien av processer"
• Ge leksaker som " blockspel ”att hjälpa barn att beskriva vissa visuella strukturer
• Ge en analogi om matematiska beräkningar genom pussel eller pussel vilket är intressant
• Använd rumsligt språk i vardagliga interaktioner med barn (triangel, stor, lång, liten)
• Be barnen att känna igen gester och beskriva deras tillstånd i föremålen runt dem

Viktigast av allt är att föräldrar måste kommunicera bra och veta mycket väl vad deras barns behov och önskemål är. Alla barn är olika, även de talanger de har. Med rätt stimulans kan föräldrar som har barn med visuell-spatial intelligens maximera sin potential.